教师是人类灵魂的工程师――这句话是我在上学的时候听得最多的一句话。而今天遇到的一件事情，却让我的心久久不能平静，在刚刚过去的教师节我感到困惑，感到尴尬。
我的小外甥今年上小学四年级，今天中午一回到家就一脸不高兴，原来今天早上上课的时候，老师着重讲了“尊师”的事情，“还对那些给老师送了‘礼’的同学提出了表扬”(他的原话)，他因为只给老师送了一张自己做的贺卡(这个主意是我出的，我自以为是地认为现在还和我上学那时侯一样，老师最喜欢的就是学生亲手制作的贺卡)，而没有被老师提到他的名字。尽管我一再强调没提到也不是什么重要的事情，只要拿到好的成绩就是送给老师的最好礼物。可我的小外甥显然已经不能再接受我的话，直到他妈妈答应把准备送给爷爷的两盒名贵月饼送给他的老师，小家伙才肯去上学。
直到这一刻，我想起了以前看过的一篇文章中提到的事：9月9日那天，作者的同事小李一整天都在愁眉苦脸，一问才知道，老师快过节了，学校放假半天，孩子们都回家做准备，准备什么？给老师送礼也！但送什么东西好呢？送钱总觉得自己的一张老脸要绯红通红紫红一大片(因为总觉得有违师道原则)，送别的又不知道怎样才可以投其所好，媳妇三番五次，五次三番地来电话探讨，终没有什么高策。最后还是红着老脸亲自送了一百元钱了事(怕孩子知道不好，其实是大家心照不宣罢了)。事实上大家都在送东送西，谁又胆敢不送呢？就一个宝贝孩子，现在的形势如此逼人，谁敢拿自己的孩子做拒绝送礼的实验品？老师虽然并非个个都是势利眼，但送了至少可以“稍稍”心安理得(自己和老师都会如此感觉的)，谁还敢表示心中的不快和愤怒呢？
我如今终于相信了这样一个我不想相信的事实，正如各行各业都有着自己的创收途径一样，9月10日的教师节，也就成了部分教师名正言顺的创收的季节，而且方法是如此高明，他不用跟你说一句话，所有的话语都在对着全体同学中体现了出来；同时我也为现在的学生感到恐惧，我的小外甥才10岁，就对这些应该由成年人去面对的“人情世故”耳熟能详，我不知道将来的他们会变成什么样子，是否在校园中也存在着“礼多当大官、礼少当小官、没礼当看官”的尴尬局面？校园已经不再像以前那样单纯和平静，象牙塔也早已被霓虹灯光影射得五彩斑斓，教师也就不可能再像从前一样废寝忘食，甘做一支照亮别人的蜡烛。
存在的就是合理的，这句话我总琢磨不透。但是，在生活中，它确实就是我们不得不遵守这些不成文的规则，否则你就成了众矢之的，这就是现实。教师节该不该送礼，该如何表达对教师的敬意？零点公司曾经在9月初对京沪穗629位18-65岁的居民进行电话访问，结果显示：近三分之一的人认为在校学生在教师节给老师送礼无可厚非；对于在校学生是否应该在教师节给老师送礼，调查显示，认为“应该”、“不应该”和“不赞成也不反对”的受访者各占三分之一左右。其中，北京、上海、广州的受访者态度差异显著：北京人中认为“不应该”者最多，上海的受访者更倾向于“不赞成也不反对”，广州人中主张“应该”的群体最多。
教师节该不该送礼？当然应该；教师节该送什么礼？我实在不知道，因为这也正是我的教师节的困惑所在。
[表情01]
我的小外甥今年上小学四年级，今天中午一回到家就一脸不高兴，原来今天早上上课的时候，老师着重讲了“尊师”的事情，“还对那些给老师送了‘礼’的同学提出了表扬”(他的原话)，他因为只给老师送了一张自己做的贺卡(这个主意是我出的，我自以为是地认为现在还和我上学那时侯一样，老师最喜欢的就是学生亲手制作的贺卡)，而没有被老师提到他的名字。尽管我一再强调没提到也不是什么重要的事情，只要拿到好的成绩就是送给老师的最好礼物。可我的小外甥显然已经不能再接受我的话，直到他妈妈答应把准备送给爷爷的两盒名贵月饼送给他的老师，小家伙才肯去上学。
直到这一刻，我想起了以前看过的一篇文章中提到的事：9月9日那天，作者的同事小李一整天都在愁眉苦脸，一问才知道，老师快过节了，学校放假半天，孩子们都回家做准备，准备什么？给老师送礼也！但送什么东西好呢？送钱总觉得自己的一张老脸要绯红通红紫红一大片(因为总觉得有违师道原则)，送别的又不知道怎样才可以投其所好，媳妇三番五次，五次三番地来电话探讨，终没有什么高策。最后还是红着老脸亲自送了一百元钱了事(怕孩子知道不好，其实是大家心照不宣罢了)。事实上大家都在送东送西，谁又胆敢不送呢？就一个宝贝孩子，现在的形势如此逼人，谁敢拿自己的孩子做拒绝送礼的实验品？老师虽然并非个个都是势利眼，但送了至少可以“稍稍”心安理得(自己和老师都会如此感觉的)，谁还敢表示心中的不快和愤怒呢？
我如今终于相信了这样一个我不想相信的事实，正如各行各业都有着自己的创收途径一样，9月10日的教师节，也就成了部分教师名正言顺的创收的季节，而且方法是如此高明，他不用跟你说一句话，所有的话语都在对着全体同学中体现了出来；同时我也为现在的学生感到恐惧，我的小外甥才10岁，就对这些应该由成年人去面对的“人情世故”耳熟能详，我不知道将来的他们会变成什么样子，是否在校园中也存在着“礼多当大官、礼少当小官、没礼当看官”的尴尬局面？校园已经不再像以前那样单纯和平静，象牙塔也早已被霓虹灯光影射得五彩斑斓，教师也就不可能再像从前一样废寝忘食，甘做一支照亮别人的蜡烛。
存在的就是合理的，这句话我总琢磨不透。但是，在生活中，它确实就是我们不得不遵守这些不成文的规则，否则你就成了众矢之的，这就是现实。教师节该不该送礼，该如何表达对教师的敬意？零点公司曾经在9月初对京沪穗629位18-65岁的居民进行电话访问，结果显示：近三分之一的人认为在校学生在教师节给老师送礼无可厚非；对于在校学生是否应该在教师节给老师送礼，调查显示，认为“应该”、“不应该”和“不赞成也不反对”的受访者各占三分之一左右。其中，北京、上海、广州的受访者态度差异显著：北京人中认为“不应该”者最多，上海的受访者更倾向于“不赞成也不反对”，广州人中主张“应该”的群体最多。
教师节该不该送礼？当然应该；教师节该送什么礼？我实在不知道，因为这也正是我的教师节的困惑所在。
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